摘  要
　　1.当前，作为企业化经营的经济实体，地勘单位必须找准自己的定位，把自己作为一个普通企业，作为市场经济竞争中的一分子，树立人人都是人才的观念，做到人尽其才、才尽其用，充分发挥每一个人、每一个岗位的作用。
　　2.对于擅长专业技术工作和长期从事生产一线技能型岗位工作的职工，地勘单位除了坚持实施技能人员职业技能鉴定和专业技术人员资格评定外，还可以多元化地对专业技术人员及技能人才开展创新评价，对专业人才的使用实行评聘分开，把工作能力强、经验丰富、业绩突出的技术骨干聘用到合适的岗位，并为他们提供参与管理、参与考核的机会。

　　当前，地勘单位的人才普遍存在着断档现象，特别是高素质、高技能专业人才更加匮乏，这严重制约着地勘单位可持续发展。就贵州地矿局而言，尽管近几年来该局每年都从大中专院校引进毕业生100多人，但仍然满足不了地勘单位对人才的需求。与此同时，地勘单位人才流失的问题也比较严重。人才匮乏、人才流失的问题已经成为制约地勘单位健康快速发展的瓶颈。如何解决这一问题？笔者认为，在当前难以从社会上吸收大量人才“为我所用”的前提下，地勘单位就要立足于现状，大力推进现有人才队伍建设，搞好人力资源管理，充分发挥好现有人才的作用。笔者现就地勘单位人力资源管理问题谈几点粗浅的认识。

树立人人都是人才的观念
　　一个运营中的企业，往往由若干个不同的机构、岗位组成。只有这若干个不同的机构、岗位正常有效运转起来，企业才能正常有效运转起来。任何一个机构、岗位的运转，都会影响到整个企业的运转。当然，企业内部由于各个岗位发挥作用的重要程度不同，可以有重要岗位、次重要岗位、一般岗位之分。但是，我们不能说，重要岗位上工作的人就是人才，而那些在次重要岗位、一般岗位上工作的人就不是人才，就可以被忽视。因此，作为企业的管理者，一是不能忽视各个岗位的职工所创造的价值，必须肯定每一个平凡的岗位上创造出的价值；二是必须高度重视和关注不同岗位人员作用的发挥情况，做到了如指掌；三是要让每一个岗位上的工作人员感受到企业对其所从事岗位的重视、关注，并感受到企业对其自身价值实现的重视。当前，作为企业化经营的经济实体，地勘单位必须找准自己的定位，把自己作为一个普通企业，作为市场经济竞争中的一分子，树立人人都是人才的观念，做到人尽其才、才尽其用，充分发挥每一个人、每一个岗位的作用。这是地勘单位在市场上站稳脚跟和求得生存发展的基础和前提。

高度重视人才培育与队伍建设
　　人才培育和队伍建设是人力资源管理的一个重要职能。地勘单位要把人才的培养和使用提高到事关地勘单位长远发展的战略地位，坚持以人为本，完善以激励为主的人才管理机制，努力在职工中形成新的职业观，使职工认识到技能学习和专业技术提升不仅仅是企业发展和岗位要求的需要，更是自身生存发展的需要。地勘单位要确保必要的人才培训成本投入，加快建立健全人才教育培训体系，建立有效的激励机制；要把人才队伍建设的具体目标纳入到地勘单位的发展规划中，列入到地勘单位领导班子任期目标考核中，并具体落实到各年度工作任务中去。同时，地勘单位人力资源管理部门要细化分解人才培养目标，将培训目标任务与业绩考核指标分解下达给各个职能部门和二级单位，并与之签订培训目标责任书。

建立健全有效的人才激励机制
　　激励分为物质激励和精神激励，其目的是鼓励员工向实现组织目标的方向不断努力。地勘单位过去在人才激励机制建立方面进行了许多探索，取得了积极的成效。但是，据笔者调查了解，一些地勘单位在人才激励机制的建立上存在两个极端倾向：一是犯了平均主义错误，搞“一刀切”；二是激励不当，档次差别拉得过大。这两种倾向都导致了相反的结果，影响了职工积极性、主动性和创造性的发挥，有时甚至挫伤了职工的工作积极性和工作热情，产生了负作用。
　　笔者认为，建立健全地勘单位有效的人才激励机制，应抓好以下几个方面：一是要以市场为导向，进一步推进收入分配制度改革，发挥薪酬激励机制作用。结合岗位聘用情况，按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬，使职工的收入与其贡献、绩效挂钩，建立起岗位靠竞争、收入靠贡献的灵活分配激励机制。二是要根据单位的经济发展实际，适当加大物质激励力度，激发职工的潜能和创造力，特别是要打破各种奖励中的平均主义的局面，同时要注重长期激励和短期激励的结合。三是要注重精神激励，发挥精神激励的作用。精神激励就是要尊重职工的人格，尊重职工的劳动成果，尊重职工的个人目标，并把个人目标和组织目标有机结合起来，为职工营造良好的发展环境。四是强化对职工的评价和考核，为人才成长搭建平台。对于擅长专业技术工作和长期从事生产一线技能型岗位工作的职工，地勘单位除了坚持实施技能人员职业技能鉴定和专业技术人员资格评定外，还可以多元化地对专业技术人员及技能人才开展创新评价，对专业人才的使用实行评聘分开，把工作能力强、经验丰富、业绩突出的技术骨干聘用到合适的岗位，并为他们提供参与管理、参与考核的机会。五是实施工作激励，鼓励职工在工作中实现自身价值，展示自我。地勘单位可以选定具有挑战性的技术课题或工作项目，采取一定的竞争机制，优选具有较强创新能力的职工承担，为其提供施展才华的舞台和机会。

进一步完善职工教育管理体系
　　首先，要建立健全鼓励创新的人才培养机制，紧紧围绕地质勘查主业，以重大地质勘查和科技攻关项目为依托，大力培养创新型人才、复合型人才和科技领军型人才，培养造就一批品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的地质科技人才。其次，要重视高层次人才的培养，抓好地质勘查、经营管理等方面高层次人才的培训。再次，岗位培训是职工教育的重点，岗位培训应主要针对岗位所需的业务知识开展培训。地勘单位科级干部和经营管理骨干的培训，主要以经营管理、法律法规和党的路线方针政策等为主要内容，专业技术人员重点应抓好以新理论、新技术、新知识、新方法为主要内容的培训，业务骨干和技能人才主要以技术技能培训为主，使他们逐步达到岗位规范的要求。第四，要抓好职工全员培训。全员培训主要针对职工的共性知识需求开展培训。第五，要广泛开展岗位练兵和技能比武活动，拓宽技能人才成长途径。
　　实践证明，在广泛开展岗位练兵的基础上举行技能竞赛，是培养和选拔技能人才的有效途径。技术比武能给有潜力的技能人员搭建一个开拓视野、展示才华的竞技平台，使优秀人才脱颖而出，激发广大技能人员学武练武、岗位成才的热情。