摘要：

　　1.地矿高等院校在进行价值观教育时，要处理好“课堂教育”与“环境营造”之间的关系，要加深对“价值观重在养成”的认识，使学生在长期的熏陶感染中发生潜移默化的变化：行为得到规范，心灵得到陶冶，素质得到提高。
　　2.地矿高校各类管理群体是校园价值观念的塑造者和引导者。地矿高校管理人员是否自觉为师生创造和谐的学习、工作、生活条件，体现着管理人员的价值取向，也影响着服务对象的价值选择。

　　党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，其基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。地矿高校必须高度重视社会主义核心价值教育，尤其要重视“三光荣”精神的继承和发扬，这是地矿高校政治理论教育的一项重大战略任务。可以说，地矿高校抓住了价值观教育，就抓住了政治理论教育的根本。

育人的核心工作是价值观教育
　　当代大学生是国家和民族的未来，是社会主义现代化建设的接班人。能不能正确处理个人与社会、个人与国家民族的利益关系，能不能将自我与社会融合，把自我价值的实现融于民族复兴的伟大事业之中，关系到党和国家的前途和命运，关系到中华民族的伟大复兴。因此，以育人为本的地矿高校，只有在价值观的层次上做好育人教育，才能真正担当起培养社会主义建设者和接班人的职责。
　　建设社会主义核心价值体系，要紧紧围绕基本内容来展开。一是始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作；二是要牢固树立中国特色社会主义共同理想，引导广大师生不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，形成思想共识；三是要在广大师生中大力弘扬和培育民族精神和时代精神，不断增强自尊心、自信心、自豪感；四是要积极倡导和努力践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，倡导爱国、敬业、诚信、友善，形成“知荣辱、讲正气、促和谐”的良好社会风尚。

价值观教育重在养成
　　一个人价值观的形成，既是教育的产物，更是主体对环境的选择结果。地矿高等院校在进行价值观教育时，要处理好“课堂教育”与“环境营造”之间的关系，要加深对“价值观重在养成”的认识，使学生在长期的熏陶感染中发生潜移默化的变化：行为得到规范，心灵得到陶冶，素质得到提高。价值观的养成应把塑造优良学风、教风和管理作风作为政治理论教育工作的着力点。
　　一是要塑造良好学风。学生阶段是人的价值观形成的重要时期。大学生价值观的形成，离不开朝夕相处的老师、同学、学校管理人员以及相关的校园环境氛围。教师作为大学生学习、生活的榜样，其言传身教对学生价值观和良好学风的形成有重大影响。教师的言行举止每日每时都在潜移默化地影响着学生，影响着学生价值观的选择。其次，同学之间也是相互影响的，这也是学生价值观形成的重要因素。同学之间的人生态度、生活情趣、为人处事方式，在很大程度上都相互影响着。
　　最近的一项社会调查显示：宿舍文化是对大学生成长最具长远影响的因素。为此，笔者建议建立党团组织和学生辅导员进宿舍制度，同时建立完善以学生为本的大学生宿舍管理的各项规章制度，以提高宿舍精神文化层次，把宿舍文化建设作为高校文化建设的组成部分，并将其作为学生价值观形成的重要阵地。同时，还要十分重视为学生营造和谐、文明的校园环境和氛围，使学生在相互学习中形成团结、友爱、进取、合作的价值观。
　　学校管理服务的水平也影响着学生价值观的形成。学校管理是以学生为本的，如果学生的正当利益总是因为管理部门的原因得不到有效维护，那学生的价值选择就很难与学校的整体要求、整体氛围保持一致。但是，如果学生经常处在一个氛围和谐、服务优良的环境中，那么就容易顺应环境要求，选择与学校整体相一致的价值观。
　　二是要塑造良好的教风。教师是价值观念基本稳定的人群，是学校价值观教育建设的主体。教风是评判教师价值观念正确与否的重要准绳，体现着教师的价值理念。优良的教风有利于学生学习知识，有利于学生能力和素质的提高，也有利于学生科学价值观的养成。教师可以通过优良的教风感染学生、引导学生、教育学生、塑造学生。
　　三是要培育良好的管理作风。地矿高校各类管理群体是校园价值观念的塑造者和引导者。地矿高校管理人员是否自觉为师生创造和谐的学习、工作、生活条件，体现着管理人员的价值取向，也影响着服务对象的价值选择。因而，必须加强管理人员的作风建设，引导他们将学校利益和个人利益统一起来，大力提倡勤奋好学的风气，强化服务意识，创新服务方式，树立良好的工作作风，为和谐校园氛围的塑造和良好教风、学风的形成打下坚实的基础。
　　教风、学风、作风搞好了，育人环境优化了，加之强有力的政治理论教育，学生正确价值观的养成也就有了肥沃的土壤。

高扬核心价值观的旗帜
　　政治理论教育本质上是教育的基础，加强核心价值观教育，就是引导大学生们了解和认同党的主张和价值观，将人的自身价值观与党和国家提倡的价值观相合拍，在党的领导下为实现自己的目标和理想而奋斗。
　　高校的政治理论教育要高扬核心价值观的旗帜，应从以下几个方面下功夫：一是从“倡导和谐观念、培育和谐精神、建设和谐校园”入手来宣传社会主义核心价值观；二是注意宣传典型，突出抓好先进人物和先进经验的宣传报道，形成群体认可、崇尚和追求的观念、价值标准和行为方式，使大学生在交流中对核心价值观形成共识；三是坚持思想政治教育与解决实际问题相结合，重视实际问题的解决；四是在不失原则的前提下，以包容精神对待不同的利益主体，尊重各自的价值观点、行为选择和生活方式，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识。